a麵大 🌹 SEIZE THE DAY

以飛快的速度成為正式教師後，每天絞盡腦汁設計教學活動，從學生的反應和同事的回饋中逐步修正，成為我的日常。

這樣的生活很充實，我也漸漸習慣這樣規律的步調......

但我想要做點不一樣的事，希望可以短暫抽離充滿小朋友吵鬧聲的環境。

「那就，重拾書本，返回校園，再當一回學生吧！」

錄取系所：臺灣科技大學 數位學習與教育研究所在職專班- 正取3

背景簡介：某國立大學英語教學系- 系排5.56%，現任國小英語教師

當年度簡章：https://www.admission.ntust.edu.tw/ezfiles/4/1004/img/2472/152606396.pdf

成績計算：審查50%、口試50%

網路上分享台科數位所的心得相較之下少很多，所以才會想在此分享一下自己的準備過程，希望能對未來欲報考此系所的讀者產生幫助。

「在職專班」和「碩士班」存在著差異這是眾所皆知，我覺得最大的不同在於所上教授會希望學生能將自己原有的專長/工作內容與課程產生連結。

數位所在職專班的課程在晚上，但若想選修外校或是一般生的課程也不無可能。

錄取後我拜訪了幾位教授，他們表示在職生可以不用與一般生參加meeting，大多是約在課前開始的時間做討論。

從報名到上榜的步驟

0️⃣ 進修申請：教師要在就職一年後才能申請研究所進修，且在申請前先向就職學校人事主任提出進修申請，待流程通過方可報名。(也可詢問是否還有日間碩班的名額)

1️⃣ 網路報名：到指定網站生輸入資料進行報名作業

2️⃣ 報名費繳交：列印繳費單並繳交報名費

3️⃣ 備審資料上傳：依系所規定上傳所需的審查資料

4️⃣ 第一階段成績單及口試時間公告：留意報名系統或電子信箱

5️⃣ 口試

6️⃣ 放榜、正取生報到

▲ 109的招生簡章

審查資料(50%)

因為沒有提供統一格式，僅提到需要包含的項目（如：學經歷、工作經驗及進修計畫等），所以只好向同學打聽以及上網查查資料

📚 個人履歷表
我放入了學歷、工作經歷、實習經歷、教學經歷、學業表現、社團經歷、殊榮事跡(獲獎紀錄)、專業證照、專題研究、進修活動
 p.s. 殊榮事跡底下我有附上簡短說明；學業表現有抓出幾門與數位所相關的課程及成績 →使用醒目顏色標出重點

📚 自傳
除了規定的工作經歷和進修計畫，我多放入一頁簡歷

口試(50%)

口試有為兩個試場，一間偏向數位所的專業問題，另一間則是面向較廣。→7+7=14分鐘

適逢新冠病毒疫情，當天所有考生及教授都須戴上口罩，對我來說是個很特別的體驗 XD

我將審查資料以及事後想到可以補充的資料製作成簡報，帶著USB和簡報紙本就上場了

印象有點模糊，大概記得幾個被提問的問題：

1. 自我介紹
    第一間有讓我完整的講完+使用投影片，第二間則因為時間關係(我第一間停了超過7分鐘...)只有口頭介紹並發下紙本

2. 為什麼選擇台科？
    相當經典的問題XD

3. 會使用那些軟體？
    教授馬上補充沒有要我們樣樣都會，只是想了解一下

4. 學校是否有相關計畫或設備？
    剛好有一位教授住在我們學校附近，所以問了一些關於學校的問題

5. 為什麼不選擇日間碩班？

6. 有沒有想好研究方向？

7. 課堂中如何應用數位媒材？

...

在口試前，相當擔心自己會被問到專業的問題，還特地上網找了數位學習相關理論的公開課程惡補。

幸好大多是針對我自我介紹的內容裡提問XD 

最後總算等到結果公布了：

109新學期開始就要開始一邊教學一邊進修了，希望可以兩者兼顧，準時畢業💮